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许耀桐:“四个全面”是又一次理论突破

  时间:2015-03-05

 

     全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党——“四个全面”是以习近平为总书记的党中央在当前和今后一个时期治国理政的总方略。这个总方略的形成和提出不但丰富了党的执政理论和治国思想,而且使中华民族伟大复兴的中国梦更加明晰,让全党和全国上下目标更加明确、信心更加坚定,让人民更加真切地触摸到了中国梦的美好图景。 

  针对“四个全面”的理论内涵和深远意义,中国改革论坛网电话采访了国家行政学院行政文化委员会副会长、教授、博士生导师许耀桐,他为我们更加深入细致地再次解读了“四个全面”。 

  许耀桐表示,中国共产党是一个善于创造理论的政党,是工人阶级和中华民族的先锋队。作为先锋队组织首先就是要理论先进。在党的历史上,曾经在民主革命时期,在战争年代,毛泽东同志把马克思主义和中国革命的具体实践相结合,由此诞生了毛泽东思想。然后,邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,也都是在不同历史时期,把马克思主义运用到中国具体的社会实践当中而分别产生的。 

  许耀桐认为,以习近平为总书记的党中央现在提出的“四个全面”,是继毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观之后的又一次理论突破。“四个全面”可以成为与“邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观”等量齐观的一个理论。党章的指导思想中马克思主义、列宁主义、毛泽东思想,这是三个很大的方面。进入改革开放新时期后形成的是中国特色社会主义理论体系。首先,邓小平理论是中国特色社会主义的开创理论,三个代表重要思想是这个理论体系发展的第二个阶段,它主要针对党的建设问题。科学发展观主要针对我们国家应该如何全面发展的问题。 

  而当前“四个全面”是继这几种理论后一个新的理论突破。它与毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观之间肯定是相互联系的,党的理论虽然有不同的形态、不同的提法,但是都是一脉相承,都是马克思主义、科学社会主义指导下的产生的理论形态,关键是,他们的共同点在于世界观、方法论都是辩证唯物主义和历史唯物主义。这样的世界观和方法论,有着直接的、基本的联系,万变不离其宗。 

  但谈到这之间的区别时,许耀桐又表示,区别在于任何一种理论,它都是跟它发展产生的那个时代相联系的。毛泽东思想它是诞生在革命战争年代,邓小平理论主要是诞生在改革开放新时期,要突破原来的社会主义的条条框框,是在改革开放初期,怎么开创社会主义新局面,它理论本身是和这些联系在一块的。三个代表的重要思想也是这样,主要是和上个世纪八九十年代,苏联东欧一大批的算起来有十个社会主义国家的共产党都垮台了,当务之急是怎么把中国共产党建设好,由此提出来三个代表重要思想。科学发展观是进入新世纪以后,我们发展的很快,当时出现了发展片面的追求一些速度,破坏了一些生态环境,所以需要强调科学的发展,而且要强调以人为本。那么这就是他们的不同的具体的内容。 

  现在,“四个全面”又面临着新的时代,新的问题。因为我们进入了全面深化改革的新时期,新阶段,所以2014年也叫做深改元年。那么在这样一个新时代,首先是改革比过去站在一个新的起点上,更加严峻、更加复杂。习近平说的是,进入了深水区,进入了攻坚期,肉都吃完了,进入啃骨头的这样一个时期,所以说在这种情况下“四个全面”就是要解决如何全面深化改革,还有如何治国理政,如何去全面建成小康社会,如何使党打好反腐倡廉这一仗,使党能够真正的马克思主义的富有蓬勃朝气的领导着中国特色社会主义事业的这样一个执政党,成为全国坚强的领导核心,所以就应运而生了“四个全面”这样一个战略思想体系,或者说战略理论体系。许耀桐认为,“四个全面”也是经过了两年多的酝酿深思熟虑,现在看来是初具成形了,具有了一个宏大的理论体系的规模了。习近平肯定会在十九大之前,形成一个十八大以来的新的理论指导,“四个全面”可以说是即邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观之后的又一个理论突破,又一个理论形态。 

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